SEMANA N° 33

                               ELABORACIÓN DEL MAPA CONCEPTUAL
                             HIGIENE Y MANIPULACION DE ALIMENTOS

SEMANA N° 34

                                 EL PORCENTAJE O TANTO POR CIENTO
EJERCICIO

SEMANA N° 32

                                                          PRESUPUESTO FAMILIAR

 PRESUPUESTO PERSONAL

 

 



SEMANA N° 31

                                                          UNIDAD # 4
                                                      EMPRENDIMIENTO
                                        TRUCOS PARA CREAR UN SLOGAN

SEMANA N° 30

AUTOEVALUACIÓN (PERIODO 3°)

#	CRITERIOS DE AUTOEVALUACIÓN	PUNTAJE
1	Respondí académicamente en el área (realicé con calidad y disciplina las actividades propuestas.	2.0
2	Participé activamente en las clases realizando aportes al tema tratado.	2.0
3	Adopté una actitud y disciplina adecuada en clase (permití que las clases se desarrollaran con buena disciplina, asumí siempre una actitud positiva y constructiva dentro y fuera del aula  de clase)	3.0
4	Cumplí a cabalidad con las tareas, talleres y actividades propuestas (entregué a tiempo todos los trabajos asignados, (NO PEDÍ TIEMPO EXTRA PARA PRESENTARLAS)	2.0
5	Obtuve resultados satisfactorios en las evaluaciones y/o actividades realizadas.	1.0
6	Nunca ingresé a Facebook, juegos, ni a youtube en el tiempo de clase, pues siempre realizaba los trabajos asignados por la profesora.	2.5
	TOTAL	2,0

SEMANA N° 29

EVALUACIÓN DE PERIODO

SEMANA N° 27

EXPLICACIÓN DE  FUNCIÓN LÓGICA Y-O

SEMANA N° 26

EVALUACIÓN DE CONDICIONALES SIMPLES

SEMANA N° 24 - N° 25

                       
                                                FUNCIONES LÓGICAS. FUNCIÓN SI 

Explicación taller n° 1 de condicionales

SEMANA N°23

                                    TALLER DE SEGURIDAD INFORMÁTICA

CLICK AQUI

SEMANA N°21-N°22

                                                     UNIDAD # 3

                             SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA

SEMANA N° 20

                                               AUTOEVALUACION

#	CRITERIOS DE AUTOEVALUACIÓN	PUNTAJE
1	Respondí académicamente en el área (realicé con calidad y disciplina las actividades propuestas.	4.0
2	Participé activamente en las clases realizando aportes al tema tratado.	3.5
3	Adopté una actitud y disciplina adecuada en clase (permití que las clases se desarrollaran con buena disciplina, asumí siempre una actitud positiva y constructiva dentro y fuera del aula  de clase)	3.8
4	Cumplí a cabalidad con las tareas, talleres y actividades propuestas (entregué a tiempo todos los trabajos asignados, (NO PEDÍ TIEMPO EXTRA PARA PRESENTARLAS)	3.8
5	Obtuve resultados satisfactorios en las evaluaciones y/o actividades realizadas.	3.5
6	Nunca ingresé a Facebook, juegos, ni a youtube en el tiempo de clase, pues siempre realizaba los trabajos asignados por la profesora.	3.2
	TOTAL	3.6

SEMANA N° 19

mayo 25-mayo 29 de 2015

EVALUACIÓN POR PAREJAS SOBRE LAS MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL (MTC)

SEMANA N° 16-N° 17-N° 18

mayo 4-mayo 8 de 2015

                                           SIGAMOS EJERCITÁNDONOS

REALIZAMOS UNOS EJERCICIOS EN EXCEL 

SEMANA N° 14-N° 15

abril 20-abril 24 de 2015

                                           MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

REALIZAMOS UN EJERCICIO UTILIZANDO LA HOJA DE CALCULO EN EXCEL

SEMANA N° 13

abril 13-abril 17 de 2015

EXPLICACIÓN DE MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL (MTC)

SEMANA N° 12

abril 6-abril 10 de 2015

                                                          MAPA CONCEPTUAL

SEMANA SANTA

SEMANA N° 11

     UNIDAD N° 2

APROPIACIÓN  Y USO DE  LA TECNOLOGÍA

                                                     COMPETENCIA

Tengo en cuenta el funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi

entorno

SEMANA N° 10

MARZO 16- MARZO 17

                                        AUTOEVALUACION

#	CRITERIOS DE AUTOEVALUACIÓN	PUNTAJE
1	Respondí académicamente en el área (realicé con calidad y disciplina las actividades propuestas.	3.8
2	Participé activamente en las clases realizando aportes al tema tratado.	3.0
3	Adopté una actitud y disciplina adecuada en clase (permití que las clases se desarrollaran con buena disciplina, asumí siempre una actitud positiva y constructiva dentro y fuera del aula  de clase)	4.0
4	Cumplí a cabalidad con las tareas, talleres y actividades propuestas (entregué a tiempo todos los trabajos asignados, NO PEDÍ TIEMPO EXTRA PARA PRESENTARLAS)	3.5
5	Obtuve resultados satisfactorios en las evaluaciones y/o actividades realizadas.	3.0
6	Nunca ingresé a Facebook, juegos, ni a youtube en el tiempo de clase, pues siempre realizaba los trabajos asignados por la profesora.	4.0
	TOTAL  3.5

SEMANA N° 9

MARZO  9 - MARZO 13       
                      
                                           TALLER EN EXCEL

ELABORAMOS EL TALLER DE FORMULAS EN EXCEL POR PAREJAS

SEMANA N° 8

MARZO 2- MARZO 6
                                   
       ELECCIONES DEL PERSONERO ESTUDIANTIL


EL VIERNES 6 DE MARZO FUE LA JORNADADE  ELECCIONES DEL PERSONERO ESTUDIANTIL.LA CUAL QUEDO COMO PERSONERA KATERINE MONTOYA

SEMANA N°7

ELABORACION DEL TALLER

SEMANA N°5 Y 6

                               febrero 9-13                        

 TALLER DE ESTADÍSTICA .CLICK AQUI

semana n °4

                               Febrero 2-febrero6

TEMAS:
*Organización y representación de datos
*Frecuencia absoluta
*Frecuencia relativa
*Frecuencia porcentual

ORGANIZACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE DATOS

FRECUENCIA ABSOLUTA
Esta determinada por el numero de veces que aparece cada valor de la variable 
FRECUENCIA RELATIVA
Es el resultado de dividir la frecuencia absoluta entre el número de elementos de la muestra.

FRECUENCIA PORCENTUAL
Es el resultado de multiplicar la frecuencia absoluta por 100 y dividirla entre el número total de valores.

Realizando las tabla de frecuencias con el ejemplo anterior quedaría así:

SEMANA # 3

                                                        ENERO 26-ENERO 30

REVISIÓN  DEL BLOG

                                   
                                                LA ESTADÍSTICA

ES UNA CIENCIA QUE SE OCUPA DE RECOGER , AGRUPAR , REPRESENTAR , ANALIZAR E INTERPRETAR UNA SERIE DE DATOS .TRATA DE BUSCAR LA REGULARIDAD EN LAS FORMAS DE ACTUAR DE UNA SERIE DE CASOS.
LA ESTADÍSTICA  NO  ES SOLO UNA LISTA DE RESULTADOS O UN CALCULO DE PORCENTAJES, SI NO QUE TRATA DE OBTENER CONCLUSIONES A PARTIR DE UNAS OBSERVACIONES HECHAS.

                                                                     POBLACIÓN

UNA POBLACIÓN SE PRECISA COMO UN CONJUNTO FINITO O INFINITO DE PERSONAS U OBJETOS QUE PRESENTAN CARACTERÍSTICAS  COMUNES.

                                                                     MUESTRA

ES UNA PARTE DE LA POBLACIÓN A ESTUDIAR QUE SIRVE PARA REPRESENTARLA.

                                                                     VARIABLES

ES CADA UNA DE LAS CARACTERÍSTICAS QUE PUEDEN OBSERVARSE DE UN ELEMENTO DE LA MUESTRA.
LAS VARIABLES PUEDEN SER CLASIFICADAS EN DOS GRUPOS:

• CUALITATIVAS: TOMAN  VALORES NO NUMÉRICOS.
• CUANTITATIVAS: TOMAN VALORES NUMÉRICOS . DENTRO DE ESTAS SE AGRUPAN EN:

              DISCRETAS: TOMAN VALORES AISLADOS , NORMALMENTE NÚMEROS ENTEROS , EJM: NÚMEROS DE HERMANOS O DE HIJOS.
              CONTINUAS: TEÓRICAMENTE PUEDE TOMAR CUALQUIER VALOR NUMÉRICO EJM: EL PESO DE UN INDIVIDUO.
                                                                 
                                                EVOLUCIÓN DE LA ESTADÍSTICA

SEBASTIAN MUNSTER: Lambert Adolphe Jacques Quételet (Gante, 22 de febrero de 1796 – Bruselas, 17 de febrero de 1874) fue un astrónomo y naturalista belga, también matemático, sociólogo y estadístico.
Fundó y dirigió el Observatorio real de Bélgica. Influyó, y también fue criticado, por la aplicación de los métodos estadísticos a las ciencias sociales. Fue el primer miembro no estadounidense de la American Statistical Association.1.

    

CASPAR NEUMANN : Lambert Adolphe Jacques Quételet (Gante, 22 de febrero de 1796 – Bruselas, 17 de febrero de 1874) fue un astrónomo y naturalista belga, también matemático, sociólogo y estadístico.

Fundó y dirigió el Observatorio real de Bélgica. Influyó, y también fue criticado, por la aplicación de los métodos estadísticos a las ciencias sociales. Fue el primer miembro no estadounidense de la American Statistical Association.1 .

JAQUES QUETELET : Lambert Adolphe Jacques Quételet (Gante, 22 de febrero de 1796 – Bruselas, 17 de febrero de 1874) fue un astrónomo y naturalista belga, también matemático, sociólogo y estadístico.

Fundó y dirigió el Observatorio real de Bélgica. Influyó, y también fue criticado, por la aplicación de los métodos estadísticos a las ciencias sociales. Fue el primer miembro no estadounidense de la American Statistical Association.

      

semana # 2

                                                         enero 19-enero 23


METODOLOGÍA :creación del cuaderno virtual o blog

REGLAS DE LA SALA DE INFORMÁTICA:

MÍNIMOS NO NEGOCIABLES:

• RESPETO HACIA LOS COMPAÑEROS Y PROFESORES
• PUNTUALIDAD AL LLEGAR AL AULA
• CUMPLIR EL REGLAMENTO DE LA SALA DE INFORMÁTICA
• CUIDAR LOS EQUIPOS Y ENSERES YA QUE SON DE LOS ESTUDIANTES Y PARA SU BENEFICIO
• PROHIBIDO INGRESAR A PAGINAS PORNOGRÁFICAS ,SATÁNICAS Y OTRAS QUE NO AYUDEN CON EL CRECIMIENTO INTEGRAL DEL ESTUDIANTE
• NO UTILIZAR TELÉFONOS CELULARES ,EN CASO DE NECESITAR RECIBIR UNA LLAMADA "URGENTE" PEDIR PERMISO AL DOCENTE PARA SALIR DEL AULA E INMEDIATAMENTE ATENDIDA LA LLAMADA, REGRESAR AL SALÓN
• NO UTILIZAR APARATOS ELECTRÓNICOS EN EL AULA (TABLETS  , AUDÍFONOS  , EQUIPOS DE VÍDEOS ENTRE OTROS )
• SER GUARDIANES DE LOS ACUERDOS
• RESPONDER POR LAS TAREAS ASUMIDAS Y ACCIONES QUE NOS CORRESPONDAN
• NO UTILIZAR VOCABULARIO SOEZ
• NO COMER EN EL AULA

                                         OBJETIVOS DEL GRADO

1) ANALIZAR Y VALORAR CRÍTICAMENTE LOS LOS COMPONENTES Y LA EVOLUCIÓN  DE LOS SISTEMAS TECNOLÓGICOS Y LAS ESTRATEGIAS PARA SU DESARROLLO.

2) TENER EN CUENTA PRINCIPIOS DE FUNCIONAMIENTO  Y CRITERIOS DE SELECCIÓN PARA  LA UTILIZACIÓN EFICIENTE  Y SEGURA  DE ARTEFACTOS , PRODUCTOS , SERVICIOS , PROCESOS Y SISTEMAS TECNOLÓGICOS DEL ENTORNO

3) RESOLVER PROBLEMAS TECNOLÓGICOS Y EVALUAR LAS SOLUCIONES TENIENDO EN CUENTA LAS CONDICIONES , RESTRICCIONES  Y ESPECIFICACIONES DEL PROBLEMA PLANTEADO.

4) RECONOCER LAS IMPLICACIONES ÉTICAS , SOCIALES Y AMBIENTALES DE LAS MANIFESTACIONES TECNOLÓGICAS DEL MUNDO QUE VIVE Y ACTUAR  RESPONSABLE MENTE.

                                                UNIDAD # 1

NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA

                                                  COMPETENCIA

RELACIONO LOS CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS QUE SE HAN EMPLEADO EN DIVERSAS CULTURAS Y REGIONES DEL MUNDO A TRAVÉS DE LA HISTORIA  PARA RESOLVER PROBLEMAS Y TRANSFORMAR EL ENTORNO.

                                                  INDICADORES DE DESEMPEÑO

ARGUMENTA LA EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA PARA SUSTENTAR LA INFLUENCIA DE LOS CAMBIOS ESTRUCTURALES DE LA SOCIEDAD Y LA CULTURA.

REFLEXIONA SOBRE EL IMPACTO DE LOS DESARROLLOS TECNOLÓGICOS EN LA MEDICINA , LA INDUSTRIA  , LA BIOTECNOLOGÍA Y LA VIDA SEXUAL DE LAS  PERSONAS.

HACE USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS Y RECURSOS DE LA WEB PARA BUSCAR  VALIDAR Y REPRESENTAR INFORMACIÓN.

semana # 1

                                    enero 13-enero 16

Manual de convivencia
derechos y deberes
presentación personal